Ανακοινώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων οι ημερομηνίες λήξης των μαθημάτων του διδακτικού έτους 2018−2019:

α. Την Τετάρτη 29 Μαΐου 2019, για τα ημερήσια και εσπερινά Γυμνάσια, Ειδικά Γυμνάσια, Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια και Γυμνάσια των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων-Λυκείων (δημόσιων και ιδιωτικών) της χώρας.

β. Την Τετάρτη 22 Μαΐου 2019, για τα ημερήσια και εσπερινά Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια, Ειδικά Λύκεια, Ειδικά Επαγγελματικά Λύκεια και Λύκεια των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων-Λυκείων (δημόσιων και ιδιωτικών) της χώρας.

Εγκύκλιο για τον εορτασμό της επετείου του Πολυτεχνείου στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση εξέδωσε το Υπουργείο Παιδείας, με την οποία γνωστοποιείται ότι τα γυμνάσια και τα λύκεια της χώρας θα παραμείνουν κλειστά την Παρασκευή.

Σύμφωνα με το Alfavita, κατόπιν ερωτημάτων, το ΥΠΠΕΘ ενημερώνει ότι σύμφωνα με το άρθρο 2 της με αρ. 10645/ΓΔ4/2018 Υ.Α. (Β΄ 120): «[…] κατά την επέτειο της 17ης Νοεμβρίου πραγματοποιούνται στα Γυμνάσια, στα Γενικά Λύκεια, στα Επαγγελματικά Λύκεια, στα Γυμνάσια ΕΑΕ, στα Λύκεια ΕΑΕ, στα Ενιαία Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια-Λύκεια και στα Ε.Ε.Ε.ΕΚ. εορταστικές επετειακές εκδηλώσεις και δρώμενα στον χώρο εκδηλώσεων των σχολείων ή σε άλλο κατάλληλο χώρο με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών. Αν η ημέρα αυτή συμπίπτει με Σάββατο ή αργία, οι ανωτέρω εκδηλώσεις πραγματοποιούνται την προηγουμένη του Σαββάτου ή της αργίας αυτής».

Εκδήλωση ενημέρωσης για τα ένστολα επαγγέλματα σε μαθητές τρίτης λυκείου πραγματοποιήθηκε σήμερα στο 1^ο Γυμνάσιο Αλεξάνδρειας από τους αρμόδιους φορείς.

Οι μαθητές του 1^ου και 2^ου Λυκείου Αλεξάνδρειας, του ΕΠΑΛ αλλά και του Λυκείου της Κορυφής συγκεντρώθηκαν σε αίθουσα του σχολείου, ώστε να ενημερωθούν για τις επιλογές που διαθέτουν προς την ένστολη εκπαίδευση.

Το παρόν στην εκδήλωση έδωσαν η Αστυνομία, η Πυροσβεστική αλλά και ο Στρατός. Πρώτος ομιλητής ήταν ο διοικητής επιμόρφωσης και εκπαίδευσης Βορείου Ελλάδας της Σχολής Μετεκπαιδεύσης Αστυνομίας Διονύσης Κούγκας επισημαίνοντας στους νέους την σοβαρότητα της επιλογής τους στις πανελλήνιες εξετάσεις: «Απαιτεί την αγάπη σε αυτόν τον δρόμο που θα επιλέξετε για να δικαιωθείτε για την επιλογή σας». Ενώ εξήγησε το σκοπό της αστυνομίας καθώς και ανέφερε τους τρόπους εισαγωγής των υποψήφιων, τον τρόπο λειτουργίας της σχολής και στο τέλος προβλήθηκε ένα βίντεο που ανέδειξε τη δουλειά της αστυνομία στις μέρες μας. Κλείνοντας τόνισε τη σιγουριά του για την επιτυχία των μαθητών: «Ότι κι επιλέξετε, επιλέξτε το με αγάπη, αν έχετε αγάπη είμαι 100% σίγουρος ότι θα επιτύχετε».

Στη συνέχεια τον λόγο πήρε ο Επιπυραγός του Πυροσβεστικού Σώματος Βεροίας Νικόλαος Θεοδώρου δηλώνοντας πως ο κόσμος δείχνει την προτίμηση του προς την Πυροσβεστική: «Το Πυροσβεστικό Σώμα είναι πρώτο στην εκτίμηση του κόσμου» ενώ κι αυτός με τη σειρά του εξήγησε στους μαθητές τα κριτήρια εισαγωγής στην Σχολή, τις δοκιμασίες, τα δικαιώματα που θα έχουν αφού γίνουν δεκτοί και έκλεισε με ένα βίντεο του Πυροσβεστικού Σώματος.

Η τελευταία ομιλία άνηκε στον Στρατό όπου τον εκπροσώπησαν μέλη της πρώτης Μεραρχίας. Ο Συνταγματάρχης Πυροβολικού Δημήτρης Νικολάου μίλησε πρώτος στα παιδιά χωρίς την χρήση μικροφώνου καθώς εξήγησε πως στον στρατό δε χρειάζονται τα μικρόφωνα: «Δεν έχουμε συνηθίσει ούτε τα χειροκροτήματα ούτε τα μικρόφωνα» ενώ συμβούλεψε τους νέους: «Η απόφαση που θα πάρετε είναι απόφαση ζωής για να γίνετε κάτι όχι κι απλά να μπείτε σε μια σχολή». Έπειτα την παρουσίαση την έκανε ο Ταγματάρχης κ. Στυλιανίδης στο ίδιο μοτίβο που ακολούθησαν και η Αστυνομία και η Πυροσβεστική. Ενώ τόνισε πως πρέπει να έχουν μεγάλη αγάπη και περηφάνια για τη πατρίδα ώστε να διαλέξουν να ενταχθούν οι μαθητές στον Στρατό. Τελειώνοντας ο Συνταχμάρχης ρώτησε τα παιδιά αν υπάρχουν απορίες αστειευόμενος πως δε θα φύγουν αν δεν ρωτήσουν όλοι οι παραβρισκόμενοι από τουλάχιστον μια ερώτηση.

Τέλος στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών με την κατάργηση του ΠΔ 152 δίνει το Σχέδιο Νόμου «Αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις» που κατατέθηκε στην Κεντρική Νομοπαρασκευαστική Επιτροπή (ΚΕΝΕ) μετά από μακρύ διάστημα διαβούλευσης και διαλόγου με τους φορείς της εκπαίδευσης, οι προτάσεις των οποίων ελήφθησαν υπόψη στην τελική διαμόρφωσή του.

Με το Σχέδιο Νόμου επιτυγχάνεται η αποκέντρωση και ενίσχυση του εκπαιδευτικού συστήματος, η υποστήριξη της σχολικής μονάδας από διεπιστημονική ομάδα και όχι από ένα πρόσωπο, η σαφήνεια στις αρμοδιότητες όσων συμμετέχουν στο υποστηρικτικό δίκτυο των σχολείων, ο προγραμματισμός και η αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου, η αντικειμενική αξιολόγηση των στελεχών της εκπαίδευσης και η ενδυνάμωση του ρόλου του εκπαιδευτικού.

Επιπλέον, μπαίνουν τα θεμέλια για ένα δημόσιο σχολείο περισσότερο δημοκρατικό και συνεργατικό με ενισχυμένο τον κοινωνικό ρόλο του και τη δυνατότητα να ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των μαθητών.
Ποιες είναι οι νέες δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου

Συγκεκριμένα, με τις νέες δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου ενισχύονται:

Η Παιδαγωγική Αυτονομία της Σχολικής Μονάδας

Οι αρμοδιότητες του Συλλόγου Διδασκόντων του Σχολείου ενισχύονται, καθώς τουλάχιστον τρεις φορές, στην έναρξη, στη μέση και στη λήξη του διδακτικού έτους, αναλαμβάνει την ευθύνη να προγραμματίζει συλλογικά και να αποτιμά το εκπαιδευτικό έργο που επιτελείται στο σχολείο. Ο Σύλλογος εντοπίζει τα σημεία υπεροχής, τα προβλήματα και τις αδυναμίες που προέκυψαν κατά την υλοποίηση δράσεων και αποτιμά το συνολικό εκπαιδευτικό έργο, εστιάζοντας στην επίλυση προβλημάτων που προέκυψαν, αναδιατυπώνοντας ή/και αναπλαισιώνοντας τους στόχους του αρχικού εκπαιδευτικού προγραμματισμού.

Ο Περιφερειακός Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός

Δημιουργούνται Περιφερειακά Κέντρα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) στα οποία ο Σύλλογος Διδασκόντων του Σχολείου καταθέτει τον συλλογικό προγραμματισμό του και την αποτίμηση του διδακτικού έργου του. Οι συντονιστές εκπαιδευτικού έργου των Π.Ε.Κ.Ε.Σ, που επιλέγονται από Περιφερειακά Συμβούλια, λειτουργούν υποστηρικτικά παρέχοντας «εργαλεία» στήριξης στον Σύλλογο Διδασκόντων και στο τέλος του διδακτικού έτους συντάσσουν εκθέσεις προς κάθε σχολείο για την βελτίωση στους τομείς που χρειάζεται, προτείνοντας συγκεκριμένες λύσεις, πρωτοβουλίες και επιμορφώσεις που μπορούν να εφαρμοστούν κατά τη νέα σχολική χρονιά. Η αποτίμηση είναι ανατροφοδοτική και οριζόντια, καθώς ο Σύλλογος Διδασκόντων συνεργάζεται με τους συντονιστές του Π.Ε.Κ.Ε.Σ και εκείνοι με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) που ως τελικός αποδέκτης των εκτιμήσεων και των προτάσεων χαράσσει στρατηγικές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου.

Η εκπαιδευτική και συμβουλευτική υποστήριξη του εκπαιδευτικού έργου σε επίπεδο Διεύθυνσης Εκπαίδευσης

Σε κάθε Διεύθυνση Σπουδών (Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια) δημιουργούνται Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.). Τα Κ.Ε.Σ.Υ., στα οποία δημιουργούνται πλέον οργανικές θέσεις εργασίας για όλες τις ειδικότητες και αυξάνεται το προσωπικό τους, συνδράμουν -ως υποστηρικτική και συμβουλευτική δομή- στο έργο των εκπαιδευτικών και στις ανάγκες του μαθητικού πληθυσμού. Επιπλέον, καθορίζεται η λειτουργία των Κέντρων Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Κ.Ε.Α.) που έχουν ως στόχο την ανάπτυξη της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, της Αγωγής Υγείας και του Πολιτισμού στα σχολεία όλων των βαθμίδων. Τέλος, δημιουργούνται δικτυώσεις και συνεργασίες σε επίπεδο Ομάδας Σχολείων, δίνοντας την ευκαιρία σε γειτονικά σχολεία να ανταλλάσσουν καλές πρακτικές και να αναπτύσσουν κοινές δράσεις.

Η συμβολή και συμμετοχή όλης της σχολικής κοινότητας

Για να ενεργοποιηθούν όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας με τρόπο ουσιαστικό και αντιπροσωπευτικό, το Σχολικό Συμβούλιο το οποίο λειτουργεί σε κάθε σχολείο και αποτελείται από το Σύλλογο Διδασκόντων, τα μέλη του Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και τον εκπρόσωπο της Τοπικής Αυτοδιοίκησης στη σχολική επιτροπή, εισηγείται κατά τις συνεδριάσεις του προτάσεις για τον προγραμματισμό του σχολικού έτους και ιδέες για τους στόχους που θα μπορούσε να περιλαμβάνει το πρόγραμμα δράσης του σχολείου. Ο Σύλλογος Διδασκόντων λαμβάνει υπόψη τις προτάσεις και παίρνει τις τελικές αποφάσεις.

Πώς θα γίνεται η επιλογή και η αξιολόγηση των στελεχών της εκπαίδευσης

Με το Σχέδιο Νόμου «Αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις», θεσμοθετείται ένα σύστημα επιλογής και αξιολόγησης των στελεχών της εκπαίδευσης, σύμφωνο με τις αρχές της ισότητας, της αξιοκρατίας και της διαφάνειας.

Για πρώτη φορά οι 13 Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης, οι οποίοι μέχρι σήμερα επιλέγονταν ως μετακλητοί υπάλληλοι που διορίζονταν με απόφαση Υπουργού, θα επιλέγονται και αυτοί όπως όλα τα στελέχη της εκπαίδευσης με 3ετή θητεία, από Κεντρικό Συμβούλιο Επιλογής στο οποίο προΐσταται πρόεδρος του ΑΣΕΠ.

Συγκεκριμένα, το Συμβούλιο Επιλογής απαρτίζεται από 7 μέλη και προεδρεύει σε αυτό πρόεδρος του ΑΣΕΠ. Συμμετέχουν: ένας εκπρόσωπος του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης (ΕΚΔΔΑ), δύο μέλη ΔΕΠ, ένας εκπρόσωπος του Υπουργείου (που είναι ένας από τους Γενικούς Διευθυντές του ΥΠΠΕΘ) και δύο αιρετοί εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών.

Το σύστημα αξιολόγησης των στελεχών της εκπαίδευσης είναι αντίστοιχο ως προς τις γενικές αρχές και τις βασικές ρυθμίσεις με το σύστημα αξιολόγησης των δημοσίων υπαλλήλων και είναι προσαρμοσμένο στις ανάγκες της εκπαίδευσης.

www.dikaiologitika.gr

Δημοσιεύθηκε σήμερα στο ΦΕΚ (1322/18-4-2018) η Υπουργική Απόφαση για την ημερομηνία λήξης μαθημάτων στα σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Κατατέθηκε την Τρίτη στη Βουλή το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας και σε αυτό περιλαμβάνονται διατάξεις που αφορούν στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Συγκεκριμένα το νομοσχέδιο ορίζει για τις απολυτήριες εξετάσεις των Γενικών Λυκείων ότι μειώνονται σε τέσσερα τα εξεταζόμενα μαθήματα και είναι τα εξής: Νέα Ελληνικά, Μαθηματικά, Ιστορία, Βιολογία.

Για τα υπόλοιπα μαθήματα που εξετάζονταν στις απολυτήριες προβλέπεται δεύτερο ωριαίο υποχρεωτικό διαγώνισμα στο Β΄τετράμηνο.

Πηγή: Μόλις τέσσερα μαθήματα στις απολυτήριες εξετάσεις των Λυκείων -Οι αλλαγές | iefimerida.gr

Πηγή: iefimerida.gr

Στην επικαιροποίηση του θεσμικού πλαισίου που διέπει την οργάνωση και τη λειτουργία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης προχωρά το

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι τα μηχανογραφικά δελτία για τις πανελλαδικές εξετάσεις 2017 αναρτήθηκαν στην επίσημη ιστοσελίδα του ΥΠΠΕΘ στο

Μαθήματα τέλος αύριο Τρίτη 9 Μαϊου για τους μαθητές του Λυκείου ενώ οι υποψήφιοι των Πανελλαδικών Εξετάσεων μπαίνουν στην τελική ευθεία , καθώς

Την Τρίτη 21-03-2017 διεξήχθησαν οι σχολικοί αγώνες   Στίβου Λυκείων Α’ Φάσης Ημαθίας  σχ.έτους 2016-17, καθώς και οι