Την Δευτέρα επιστρέφουν στο σχολείο και τις τάξεις και οι μαθητές της Α’ και Β’ Λυκείου, αλλά και των Γυμνασίων.

Πρόκειται για το δεύτερο κύμα μαθητών που θα επιστρέψει στα σχολεία, καθώς στις 11 Μαΐου είχαν γυρίσει στις τάξεις οι μαθητές της Γ΄Λυκείου, με τα μαθήματα να γίνονται κάτω από συγκεκριμένες οδηγίες.

Τα σχολεία θα συνεχίσουν να έχουν δύο ζώνες λειτουργίας. Θα γίνει διαίρεση τμημάτων σε 2 υποτμήματα (1,5 μ. απόσταση και έως 15 μαθητές ανά τμήμα). Θα ισχύει εκ περιτροπής διδασκαλία στα 2 υποτμήματα (Δευτέρα, Τετάρτη, Παρασκευή / Τρίτη, Πέμπτη και αντίστροφα).
Τα μέτρα πρόληψης και προφύλαξης στα σχολεία

Αντισηπτικά στο σχολείο, φυσικός εξαερισμός και καθαρισμός 2 φορές την ημέρα

Διαφορετικά διαλείμματα και απαγόρευση λειτουργίας κυλικείων

Προαιρετική χρήση μάσκας στην τάξη και στα μέσα μεταφοράς μαθητών

Δυνατότητα μη προσμετρώμενης απουσίας για μαθητές που έχουν ειδικό λόγο (βάσει δήλωσης γονέα/κηδεμόνα περί ύπαρξης ατόμου ευπαθούς ομάδας στο σπίτι όπως έχει οριστεί από την Επιτροπή, ή ατόμου που νοσεί)

Ζωντανή παρακολούθηση μαθήματος εξ αποστάσεως για όσους μαθητές έχουν ειδικό λόγο απουσίας από το σχολείο

Προαγωγικές και Απολυτήριες Εξετάσεις

Μη διενέργεια προαγωγικών και απολυτήριων εξετάσεων

Έμφαση στην κάλυψη της ύλης (οδηγίες Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής)

Αξιολόγηση βάσει βαθμών τετραμήνων

Ανοίγουν και τα φροντιστήρια

Στις 18 Μαΐου μαζί με τα σχολεία θα ανοίξουν και τα φροντιστήρια καθώς και αυτά των ξένων γλωσσών, στα οποία θα ισχύουν αντίστοιχα μέτρα πρόληψης και προφύλαξης όπως 1,5 μέτρο απόσταση μεταξύ μαθητών και το όριο 15 μαθητών ανά τμήμα. επίσης, την Δευτέρα ξεκινάει και πάλι η λειτουργία δομών επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης και δια βίου μάθησης.

Τι θα ισχύει:

Διεξαγωγή θεωρητικών μαθημάτων με αύξηση ωρολογίου προγράμματος κατά 2 ώρες την ημέρα

Περιορισμός 15 ατόμων ανά τμήμα, με 1,5 μέτρο απόσταση

Δυνατότητα για εξ αποστάσεως συμμετοχή καταρτιζομένων

Λήξη έτους κατάρτισης: 30 Ιουνίου ή 30 Σεπτεμβρίου, ανάλογα με την ειδικότητα και τη δυνατότητα διεξαγωγής εργαστηριακών μαθημάτων.

Μαθητεία

Αύξηση ωρών εργαστηριακού μαθήματος κατά 2 ώρες την εβδομάδα

Αύξηση χρόνου εκπαίδευσης στο χώρο εργασίας από 4 σε 5 ημέρες την εβδομάδα

Λήξη έτους: σταδιακά έως 15 Νοεμβρίου (αντί για 15 Σεπτεμβρίου)

Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας

Διεξαγωγή μαθημάτων μόνο για μαθητές Β’ κύκλου που αποφοιτούν φέτος

Περιορισμός 15 ατόμων ανά τμήμα, με 1,5 μέτρο απόσταση

Λοιποί μαθητές: προαγωγή βάσει της περιγραφικής αξιολόγησης που είχαν λάβει προ αναστολής λειτουργίας

Λήξη σχολικού έτους: 30 Ιουνίου.

Διευκρινίσεις από το υπουργείο Παιδείας για το σταδιακό άνοιγμα των σχολείων

Γιατί ανοίγουν τα σχολεία; Είναι ασφαλή τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί;

Ακολουθούμε πιστά τις οδηγίες των ειδικών της Εθνικής Επιτροπής Προστασίας Δημόσιας Υγείας έναντι του κορωνοϊού, οι οποίοι σύστησαν με ομόφωνη απόφαση τη σταδιακή επαναλειτουργία των εκπαιδευτικών δομών, στο πλαίσιο της προοδευτικής αποκλιμάκωσης των μέτρων, και πάντα λαμβάνοντας μέτρα πρόληψης και προφύλαξης. Όπως επισήμανε και ο κ.

Τσιόδρας, τα αντικειμενικά δεδομένα δικαιολογούν την επαναλειτουργία των σχολείων:

Οι λοιμώξεις παρατηρούνται με πολύ μικρότερη συχνότητα στα παιδιά.
Τα παιδιά εμφανίζουν στη συντριπτική πλειονότητά τους ηπιότερα συμπτώματα.
Το ποσοστό παιδιών με σοβαρή νόσο ήταν λιγότερο από το 1%.
Τα παιδιά μολύνονται κυρίως εντός του οικογενειακού τους περιβάλλοντος, ενώ ο δευτερογενής δείκτης προσβολής είναι πολύ χαμηλότερος για τα παιδιά απ' ότι για τους ενήλικες.
Μετάδοση από παιδί σε ενήλικα φαίνεται να είναι ασυνήθιστη.
Επιπλέον, διεθνείς μελέτες έχουν καταδείξει τις συνέπειες από τη βίαιη διακοπή της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην εξέλιξη των παιδιών.

Στο πλαίσιο αποκλιμάκωσης των μέτρων, τα ανοιχτά σχολεία αποτελούν σημαντικό και αναπόσπαστο κομμάτι της νέας καθημερινότητας.

Επισημαίνουμε ότι ειδική μέριμνα θα ληφθεί για εκπαιδευτικούς και μαθητές που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες, ενώ κάθε βήμα θα γίνεται προσεκτικά, θα αξιολογείται και θα επανεξετάζεται, εφόσον χρειαστεί.

Αξίζει το ρίσκο για λίγες ημέρες μαθημάτων;

Εστιάζουμε στη σταδιακή επαναφορά σε μία νέα κανονικότητα, πάντα υπό αυστηρούς όρους και προϋποθέσεις ασφαλείας. Με δεδομένη την καθημερινή επαγρύπνηση των ειδικών, επαναφέρουμε τους μαθητές στο σχολικό τους περιβάλλον, η απουσία από το οποίο ενδέχεται να έχει μακροχρόνια αρνητικά αποτελέσματα. Οι ημέρες, δε, δεν είναι λίγες, αν συνυπολογίσουμε το γεγονός ότι τα τμήματα θα έχουν τους μισούς μαθητές, επομένως η εκπαιδευτική διαδικασία θα είναι πιο έντονη, ενώ για τις ημέρες που οι μαθητές θα είναι σπίτι, θα έχουν σαφείς οδηγίες μελέτης. Το υπουργείο Παιδείας είναι σε διαρκή επικοινωνία με τους ειδικούς και προετοιμασμένο για παν ενδεχόμενο.

Τι θα γίνει αν προκύψει νέο κύμα επιδημίας;

Καταρχάς να τονίσουμε ότι πρώτιστο μέλημά μας είναι η προστασία της δημόσιας υγείας και ότι βρισκόμαστε σε διαρκή ετοιμότητα σχετικά με την εξέλιξη της επιδημίας. Οι εβδομάδες που μείναμε σπίτι συνέβαλαν σημαντικά στην επιβράδυνση της εξάπλωσης του ιού, κάτι που μας εξασφάλισε πολύτιμο χρόνο για την καλύτερη προετοιμασία της αντιμετώπισής του και για την ταχύτερη επαναφορά στη νέα κανονικότητα. Στην απευκταία περίπτωση νέου κύματος, θα είμαστε, δε, καλύτερα προετοιμασμένοι σε όλους τους τομείς, συμπεριλαμβανομένης και της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Τι προβλέπεται στην περίπτωση που νοσήσει υποψήφιος Πανελλαδικών Εξετάσεων;

Θα ισχύσει ό,τι ακριβώς ισχύει και αν νοσήσει εν γένει: ο υποψήφιος θα συμμετάσχει στις ήδη προβλεπόμενες επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις το Σεπτέμβριο.

Σε περίπτωση που νοσήσει κάποιο μέλος της οικογένειας του υποψηφίου που συμμετέχει στις Πανελλήνιες εξετάσεις, ο μαθητής θα μπει σε υποχρεωτική «καραντίνα» και θα παραπεμφθεί στις επαναληπτικές του Σεπτεμβρίου; Οι υπόλοιποι συμμετέχοντες που μοιράζονται την ίδια τάξη;

Θα ακολουθηθεί το πρωτόκολλο του ΕΟΔΥ και το κάθε περιστατικό θα κρίνεται αναλόγως.

Αν ένας μαθητής νοσήσει τότε θα μπει σε καραντίνα όλο το σχολείο;

Πριν την καθολική αναστολή λειτουργίας των σχολικών μονάδων το Μάρτιο, κάθε νόσημα ισοδυναμούσε με ταυτόχρονο κλείσιμο της σχολικής μονάδας. Όπως τόνισαν και οι ειδικοί, ωστόσο, οι οδηγίες αλλάζουν ανάλογα με την εξέλιξη της πορείας της επιδημίας. Στο πλαίσιο αυτής της πορείας και στον απόηχο της αποτελεσματικής στρατηγικής που ακολούθησε η Κυβέρνηση, η περίπτωση εμφάνισης συμπτωμάτων θα αντιμετωπίζεται σύμφωνα με το πρωτόκολλο του ΕΟΔΥ, στη βάση της διαδικασίας της ιχνηλάτησης και με διαβαθμίσεις ανάλογα με το κάθε περιστατικό.

Με ποιο τρόπο θα διεξαχθούν οι Πανελλαδικές Εξετάσεις; Θα υπάρχουν κάποια μέτρα για το πώς θα μπαίνουν οι μαθητές στις τάξεις;

Έχουμε μελετήσει διεξοδικά όλα τα σενάρια. Αναμένουμε τις λεπτομερείς οδηγίες της Εθνικής Επιτροπής Προστασίας Δημόσιας Υγείας έναντι του κορονοϊού για πτυχές του τρόπου διεξαγωγής των εξετάσεων.

Τα μαθήματα της Γ' Λυκείου, θα λήξουν και αυτά 12 Ιουνίου;

Ναι, το σχολικό έτος για όλες οι τάξεις Γυμνασίου και Λυκείου θα λήξει στις 12/6, ενώ δεν θα διεξαχθούν προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις σε καμία τάξη.

Πότε θα εξοπλιστούν τα σχολεία και πώς θα γίνει η συνεχής ροή της προμήθειας;

Το Υπουργείο έχει μεριμνήσει για τον εφοδιασμό των σχολικών μονάδων με αντισηπτικά, τα οποία βρίσκονται ήδη καθοδόν. Επιπλέον, έχουμε λάβει τα απαραίτητα μέτρα για καθαρισμό των σχολείων 2 φορές την ημέρα, ενώ θα αποσταλούν σαφείς οδηγίες από τον ΕΟΔΥ και το ΥΠΑΙΘ αναφορικά με μέτρα προστασίας και προφύλαξης. Η χρήση της μάσκας στο σχολείο είναι προαιρετική.

Τι μέτρα έχουν ληφθεί για τον περιορισμό της εξάπλωσης του ιού;

Όλες οι εκπαιδευτικές δομές έχουν λάβει τα απαραίτητα μέτρα για την ομαλή λειτουργία των σχολικών μονάδων. Για τον περιορισμό της εξάπλωσης του ιού, προβλέπεται διάσπαση των τμημάτων και ανώτατο όριο 15 μαθητών ανά τάξη, 1,5 μέτρο απόσταση μεταξύ τους, συχνός καθαρισμός, προμήθεια αντισηπτικών για το σύνολο των σχολείων της χώρας, χωριστά διαλείμματα, μη λειτουργία των κυλικείων. Επιπλέον, τα σχολεία θα ενημερωθούν με τις νέες οδηγίες του ΕΟΔΥ για τους κανόνες υγιεινής και τα ατομικά μέτρα προστασίας μέσω εγκυκλίων, βίντεο και καθοδηγητικών τηλεδιασκέψεων με την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας.

Πώς θα διαχειριστείτε την μαζική προσέλευση μαθητών στις 18/5, καθώς εκεί πλέον θα επιστρέψουν, εκτός από την Πρώτη και Δευτέρα Λυκείου, και οι τρείς τάξεις του Γυμνασίου; Υπάρχουν αρκετά σχολεία που συστεγάζονται. Θα υπάρχει επάρκεια σε αίθουσες για τους μαθητές;

Όπως αποσαφηνίστηκε, τα τμήματα θα διαιρούνται στα 2 και θα εναλλάσσονται - επομένως δεν θα αυξηθούν οι ανάγκες σε αίθουσες.

Αν τελικά τα δημοτικά δεν ανοίξουν, οι μαθητές της έκτης πώς θα προχωρήσουν στην επόμενη βαθμίδα;

Όπως όλοι οι μαθητές, θα βαθμολογηθούν βάσει των επιδόσεών τους στη σχολική τάξη και θα αναπληρώσουν την ύλη την επόμενη χρονιά, όπου κρίνεται απαραίτητο, σύμφωνα με τις οδηγίες του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

Πώς θα βαθμολογηθούν οι μαθητές για να προαχθούν στην επόμενη τάξη;

Θα αξιολογηθούν βάσει βαθμολογίας των τετραμήνων.

Γιατί δεν θα είναι υποχρεωτική η χρήση της μάσκας για εκπαιδευτικούς και μαθητές, εφόσον θα μένουν για αρκετές ώρες στις μικρές αίθουσες των σχολείων; Δεν θα είναι επικίνδυνο για διασπορά του ιού, ειδικά αν λάβουμε υπόψη ότι τα παιδιά έχουν ήπια συμπτώματα ή πολλές φορές μπορεί να είναι ασυμπτωματικά;

Οι ειδικοί της Εθνικής Επιτροπής συνιστούν τη μη υποχρεωτική χρήση μάσκας από τους μαθητές. Βασικός παράγοντας της απόφασής τους ήταν και το γεγονός ότι στο σχολείο η πληθυσμιακή ομάδα είναι συγκεκριμένη, σε αντίθεση με άλλους κλειστούς χώρους στους οποίους η ομάδα αυτά εναλλάσσεται διαρκώς. Επιπλέον, η μη ενδεδειγμένη χρήση της μάσκας ενδέχεται να εγκυμονεί μεγαλύτερο κίνδυνο από τη μη χρήση, ενώ παράλληλα η μάσκα δημιουργεί την ψευδαίσθηση της ασφάλειας και μπορεί να επιφέρει χαλάρωση των υπόλοιπων μέτρων, στα οποία λειτουργεί συμπληρωματικά.

Τι απαντάτε στους γονείς που ανησυχούν και αρνούνται να στείλουν τα παιδιά; Με ποια επιχειρήματα θα τους καθησυχάσετε; Τι θα γίνει με τους μαθητές Δημοτικού που μέχρι πρότινος τους έπαιρναν από το σχολείο οι παππούδες και τώρα αυτό θα αποφεύγεται;

Κατ' αρχάς, θυμίζουμε ότι η αναστολή της δια ζώσης λειτουργίας Νηπιαγωγείων και Δημοτικών έχει παραταθεί ως την 1η Ιουνίου, επομένως δεν έχει ληφθεί ακόμη καμία απόφαση να ανοίξουν μονάδες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αφουγκραζόμαστε και κατανοούμε τις αγωνίες των γονέων, αλλά η απόφαση για την επαναλειτουργία των σχολείων πρέπει να βασίζεται αυστηρά στα διαθέσιμα επιστημονικά δεδομένα, για να είναι αξιόπιστη. Νέα δεδομένα που δημοσιεύθηκαν στα τέλη Απριλίου από τον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Ελέγχου Νοσημάτων και μελέτες από πληγείσες χώρες όπως η Γαλλία, η Ολλανδία και η Κίνα, καταδεικνύουν τη δυσκολότερη μόλυνση των παιδιών, με ηπιότερα συμπτώματα, με ασυνήθιστη τη μετάδοση της λοίμωξης σε ενηλίκους. Επίσης, κρίνεται πιο ασφαλές να ανοίξουν τα σχολεία τον Μάιο, που η άνοδος της θερμοκρασίας πιστεύεται ότι θα ελαττώσει συνολικά τη μεταδοτικότητα του ιού, και τα ανοιχτά παράθυρα βελτιώνουν τον εξαερισμό. Σε κάθε περίπτωση, τονίζουμε ότι η πορεία είναι δυναμική και κάθε μέτρο θα αξιολογείται και θα προσαρμόζεται, εφόσον κριθεί απαραίτητο.

Τι ακριβώς θα ισχύσει με τις απουσίες; Πολλές οικογένειες δηλώνουν απρόθυμες να στείλουν τα παιδιά τους στο σχολείο. Πώς θα αντιμετωπιστεί αυτό; Θα παίρνουν απουσίες οι καθηγητές; Στο τέλος δεν θα προσμετρώνται οι απουσίες όσων έχουν βεβαίωση; Θα χρειάζεται μόνο μια απλή δήλωση των γονέων για άτομα ευπαθή στην οικογένεια;

Στο σχέδιο που ανακοινώσαμε προβλέπεται η δυνατότητα μη προσμετρώμενης απουσίας για μαθητές που έχουν ειδικό λόγο να μην επιστρέψουν στα σχολεία, βάσει δήλωσης γονέα/κηδεμόνα για ύπαρξη ατόμου ευπαθούς ομάδας στο σπίτι ή κάποιου που νοσεί. Προβλέπεται, επομένως, η καταγραφή των απουσιών από τους εκπαιδευτικούς, αλλά με ένα πιο ευέλικτο πλαίσιο δικαιολόγησής τους, με απλή δήλωση/βεβαίωση γονέα/κηδεμόνα.

Αυτό σημαίνει ότι αφήνετε ανοιχτό παράθυρο σε όσους γονείς φοβούνται να μην στείλουν τα παιδιά τους στα σχολεία; Με ποιο κριτήριο θα αποφασίσει ο γονέας αν στείλει το παιδί του στο σχολείο ή όχι;

Παρά το ευέλικτο πλαίσιο δικαιολόγησης απουσιών, οι λόγοι που τις δικαιολογούν είναι συγκεκριμένοι: πρέπει ο μαθητής να ανήκει ή να συνοικεί με άτομο ευπαθούς ομάδας, όπως έχει οριστεί από την Επιτροπή, ή με άτομο που νοσεί. Αντιλαμβανόμαστε ότι κάποιοι συμπολίτες μας μπορεί να φοβούνται να κάνουν το πρώτο αυτό βήμα. Η Πολιτεία δείχνει εμπιστοσύνη στους πολίτες και την ατομική ευθύνη του καθενός και της κάθε μίας, αλλά και στους ειδικούς. Στο μέτρο που αφορά το υπουργείο Παιδείας, διαβεβαιώνουμε ότι έχουν εξασφαλιστεί τα απαιτούμενα από τους ειδικούς μέτρα για την προστασία εκπαιδευτικών και μαθητών, ενώ θα υπάρχει συνεχής επαγρύπνηση, άμεση ανταπόκριση σε κάθε εξέλιξη, καθώς και τάχιστη ενημέρωσή τους σχετικά με την πορεία του ιού.

Πώς θα προστατεύονται οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι δεν θα μπορούν να κρατούν αποστάσεις και θα πλησιάζουν τους μαθητές. Τι οδηγίες θα τους δώσετε;

Όπως αναφέρθηκε και στη σχετική συνέντευξη τύπου, θα υπάρχει ιδιαίτερη μέριμνα (πρόβλεψη άδειας) για εκπαιδευτικούς που εμπίπτουν στην κατηγορία ειδικών αδειών απουσίας, όπως αυτές έχουν οριστεί από το ΥΠΕΣ:

Άτομα με βαριά καρδιοπάθεια.

'Ατομα με βαριά πνευμονοπάθεια.

'Ατομα με αρρύθμιστο σακχαρώδη διαβήτη.

Καρκινοπαθείς υπό ενεργό χημειοθεραπεία ή ακτινοθεραπεία ή ανοσοθεραπεία.

Μεταμοσχευμένοι ασθενείς.

Επίσης άδεια θα δικαιούνται οι εκπαιδευτικοί που ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες, όπως έχουν οριστεί από το υπουργείο Υγείας. Περαιτέρω, θα δοθούν πλήρεις οδηγίες από τον ΕΟΔΥ και το Υπουργείο Παιδείας για τα μέτρα πρόληψης και προστασίας που θα πρέπει να τηρούνται στις σχολικές μονάδες.

Τι θα γίνει με τους εκπαιδευτικούς που έχουν ηλικία πάνω από 45-50 χρονών;

Σύμφωνα με τις οδηγίες των ειδικών, η ευπαθής ομάδα ορίζεται από τα 65 έτη και άνω. Εκπαιδευτικοί οποιασδήποτε βαθμίδας που ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες, όπως έχουν οριστεί από το υπουργείο Υγείας, ή εμπίπτουν στην κατηγορία ειδικών αδειών απουσίας, όπως έχουν οριστεί από το ΥΠΕΣ, θα μπορούν να απουσιάσουν. Για τους υπόλοιπους ισχύει η εργασία κανονικά.

Προγραμματίζει η κυβέρνηση να κάνει τεστ στους εκπαιδευτικούς και στους μαθητές της Γ' Λυκείου;

Όπως αποσαφηνίστηκε από τον κ. Τσιόδρα, η παρατήρηση συμπτωμάτων επαφίεται στην οικογένεια του παιδιού, ενώ η συστηματική θερμομέτρηση δεν αποτελεί ασφαλές μέτρο. Ο ΕΟΔΥ και το ΥΠΑΙΘ θα στείλουν σαφείς οδηγίες σχετικά με μέτρα προστασίας και προφύλαξης, και θα πρέπει όλοι να είμαστε σε συνεχή επαγρύπνηση για τον εντοπισμό ενδεχόμενων συμπτωμάτων εν γένει στην επόμενη φάση αποκλιμάκωσης των μέτρων στην οποία περνάμε.

Γιατί τα όρια κοινωνικής αποστασιοποίησης διαφοροποιούνται για τα σχολεία; Όταν στα σουπερμάρκετ αντιστοιχεί ένα άτομο ανά 15 τμ, στα 30 τμ των αιθουσών των σχολείων αντιστοιχούν 2 άτομα. Στις δημόσιες υπηρεσίες-τράπεζες ισχύει το ένα άτομο ανά 8 με 10 τμ. Ακόμα και με αυτήν την αναλογία και με αίθουσες των 30 τμ χωρούν μέχρι 4 μαθητές ανά αίθουσα.

Όπως επισήμανε και ο κ. Τσιόδρας, υπάρχουν αντικειμενικά δεδομένα που δικαιολογούν την επαναλειτουργία των σχολείων, καθώς και τα διαφοροποιημένα όρια κοινωνικής αποστασιοποίησης για αυτά:

Οι λοιμώξεις παρατηρούνται με πολύ μικρότερη συχνότητα στα παιδιά.

Τα παιδιά εμφανίζουν στη συντριπτική πλειονότητά τους ηπιότερα συμπτώματα.

Το ποσοστό παιδιών με σοβαρή νόσο ήταν το λιγότερο από το 1%.

Τα παιδιά μολύνονται κυρίως εντός του οικογενειακού τους περιβάλλοντος, ενώ ο δευτερογενής δείκτης προσβολής είναι πολύ χαμηλότερος για τα παιδιά απ' ότι για τους ενήλικες.

Μετάδοση από παιδί σε ενήλικα φαίνεται να είναι ασυνήθιστη.

Επιπλέον, η σύνθεση της σχολικής κοινότητας παραμένει σταθερή και δεν μπορεί να συγκριθεί με τον πληθυσμό του σούπερ μάρκετ ή των δημοσίων υπηρεσιών.

Δεν αυτενεργούμε, ακούμε και εμπιστευόμαστε τους ειδικούς.

Υπάρχουν παιδιά που πηγαίνουν στο σχολείο με λεωφορείο - θα υπάρχουν τα κατάλληλα μέτρα μέσα σε αυτά; Πριν τη λήψη μέτρων λόγω κορονοϊού, τα παιδιά ήταν στριμωγμένα.

Έχουν ήδη ληφθεί τα κατάλληλα μέτρα για τα ΜΜΜ για όλους τους συμπολίτες μας, συμπεριλαμβανομένων και των μαθητών, όπως πυκνότερα δρομολόγια, τήρηση αποστάσεων κλπ.

Τι μέριμνα υπάρχει α) για τους εκπαιδευτικούς (ζευγάρι) γυμνασίων - λυκείων που θα ξεκινήσουν μαθήματα και ταυτόχρονα είναι γονείς παιδιών δημοτικού, που δεν θα πηγαίνουν σχολείο και β) για τους εκπαιδευτικούς που οι ίδιοι ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες.

Α) Οι εκπαιδευτικοί που είναι γονείς μαθητών δημοτικού θα συνεχίζουν να δικαιούνται - ο ένας ή ο άλλος - άδεια ειδικού σκοπού.

Β) Οι εκπαιδευτικοί που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες θα δικαιούνται άδεια.

Οι φοιτητές στα Πανεπιστήμια θα δώσουν με τηλε-εξετάσεις;

Στην ανώτατη εκπαίδευση συνεχίζεται κανονικά η εξ αποστάσεως διδασκαλία, και με αυτόν τον τρόπο θα ολοκληρωθεί το ακαδημαϊκό εξάμηνο. Αναφορικά με τη διεξαγωγή των εξετάσεων, το κάθε πανεπιστήμιο ορίζει τους τρόπους εξέτασης των μαθημάτων του. Έχει ήδη γίνει σύσταση στα πανεπιστήμια να διερευνήσουν - κατά το δυνατόν - τρόπους εξέτασης εξ αποστάσεως (π.χ. προφορική εξέταση μέσω τηλεδιάσκεψης). Για τις εξετάσεις που θα πραγματοποιηθούν δια ζώσης, αναμένεται άμεσα η έκδοση οδηγιών της Εθνικής Επιτροπής.

Τι θα γίνει με την ύλη που δεν έχει καλυφθεί ανά τάξη;

Με στόχο τη μέγιστη αξιοποίηση του χρόνου, επεκτείνουμε το σχολικό έτος, ακυρώνουμε τις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις και προγραμματίζουμε την έναρξη του επόμενου σχολικού έτους για την 1η Σεπτεμβρίου. Σε στενή συνεργασία με το ΙΕΠ, θα ακολουθήσουν λεπτομερείς οδηγίες αναφορικά με την κάλυψη της ύλης και τη σύνδεσή της με την ύλη της νέας σχολικής χρονιάς.

Πώς θα μετακινηθούν οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί για να πάνε στα σχολεία τους;

Για λόγους εργασίας, επιτρέπεται η μετακίνηση και μεταξύ νομών.

Τα παιδιά δημοτικού θα πάνε φροντιστήριο ξένων γλωσσών στις 18/5;

Όχι. Όσο διαρκεί η αναστολή λειτουργίας του Δημοτικού, δεν θα λειτουργήσουν και τα φροντιστήρια ξένων γλωσσών για τις τάξεις αυτές.

Πώς θα λειτουργήσουν τα σχολεία από Σεπτέμβριο;

Ακόμη είναι πολύ νωρίς για να γνωρίζουμε τις συνθήκες οι οποίες θα επικρατούν το Σεπτέμβριο, αλλά είμαστε αισιόδοξοι για την πορεία της επιδημίας στη χώρα και έτοιμοι για κάθε ενδεχόμενο.

Θα γίνουν επιπλέον προσλήψεις αναπληρωτών για να καλυφθούν οι ανάγκες, στην περίπτωση που αποφασιστεί το μοίρασμα των μαθητών σε μικρότερα τμήματα ανά τάξη; Εάν όχι, πώς θα καλυφθούν; Στην προηγούμενη περίπτωση, πώς θα βρεθούν επιπλέον αίθουσες; Θα γίνεται μάθημα πρωί-απόγευμα;

Θα αποφασίσουμε εγκαίρως, ανάλογα με τα δεδομένα και τις τότε συστάσεις των ειδικών. Προς το παρόν, με την εκ περιτροπής παρουσία των μαθητών στο σχολείο, δεν έχουν προκύψει επιπλέον ανάγκες σε αίθουσες ή προσωπικό.

Θα γίνει επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στις νέες τεχνολογίες και την εξ αποστάσεως εκπαίδευση;

Ναι. Το ΙΕΠ έχει εκπονήσει πρόγραμμα επιμόρφωσης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, παράλληλα με το διευρυμένο πρόγραμμα για τη συνεχή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών (βασικοί εγγραμματισμοί, νέες θεματικές και προγράμματα σπουδών, εισαγωγική επιμόρφωση, διαφοροποιημένη διδασκαλία κ.ά.). Επίσης, έχουμε αιτηθεί μέσω ΕΣΠΑ την επιμόρφωση πάνω σε θέματα τηλεργασίας και σε θεματικές ενότητες όπως σύγχρονες ψηφιακές εφαρμογές/ψηφιακή υπογραφή - ψηφιακά πιστοποιητικά - ψηφιακή ανταπόκριση με το δημόσιο/τηλεργασία και τηλεδιάσκεψη. Παράλληλα, μέσω ΕΣΠΑ, δρομολογείται πρόγραμμα ταχύρρυθμης επιμόρφωσης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση για το σύνολο των εκπαιδευτικών ενώ έγινε επέκταση έως το 2023 υφιστάμενης δράσης που αφορά στην επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (Επιμόρφωση Β' επιπέδου Τ.Π.Ε.).

Η απόφαση για τυχόν έναρξη της σχολικής χρονιάς την 1/9, πότε θα ληφθεί; Ποιους λόγους εξυπηρετεί;

Εξυπηρετεί την περαιτέρω κάλυψη της διδακτέας ύλης και την αναπλήρωση μέρους του απολεσθέντος διδακτικού χρόνου.

Με δεδομένο ότι οι πανελλαδικές εξετάσεις θα αρχίσουν στις 15/6 πότε θα ολοκληρωθούν και πότε περιμένουμε τα αποτελέσματα;

Στις 26/6 τελειώνουν οι πανελλαδικές εξετάσεις για τα Γενικά Λύκεια και 30/6 για τα Επαγγελματικά Λύκεια. Εν συνεχεία θα ακολουθήσουν τα ειδικά μαθήματα.

Η επαναλειτουργία της Γ' Λυκείου θα σηματοδοτήσει και αλλαγή της εξεταστέας ύλης;

Επ' ουδενί, η εξεταστέα ύλη έχει ανακοινωθεί και είναι σημαντικά μειωμένη, εξ αιτίας της απώλειας δια ζώσης μαθημάτων λόγω κορονοϊού. Σε αυτήν την ύλη θα εξεταστούν οι υποψήφιοι των πανελλαδικών εξετάσεων.

Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ

Το εκκλησιαστικό συμβούλιο του Ιερού Ναού Κοιμήσεως της Θεοτόκου Αλεξάνδρεiας αφού πρώτα τελέστηκε Πολυαρχιερατικός Εσπερινός χοροστατούντος του Σεβασμιωτάτου Μητροπολίτου Βεροίας, Ναούσης και Καμπανίας κ.κ. Παντελεήμονος, βράβευσε σε μια λαμπρή εκδήλωση την Τετάρτη 27 Δεκεμβρίου 2019 τους προπτυχιακούς φοιτητές της Αλεξάνδρειας που κατά το εκπαιδευτικό έτος 2017-2018 αρίστευσαν στη σχολή και στο τμήμα όπου φοιτούν.

Επίσης απένειμε τιμητικές διακρίσεις σε προπτυχιακούς φοιτητές και μαθητές Λυκείου που αρίστευσαν κατά το προηγούμενο εκπαιδευτικό έτος και τίμησε τους επιτυχόντες των Πανελλαδικών εξετάσεων του 2019.
¨ Η γνώση από μόνη της προκαλεί υπεροψία, όταν όμως η γνώση καλύπτεται από την αγάπη τότε οικοδομεί.¨

Την εκδήλωση προλόγiσε ο Πανοσιολογιότατος Αρχιερατικός Επίτροπος Αλεξανδρείας Αρχιμανδρίτης Διονύσιος Ανθόπουλος. Πατρικούς λόγους και ευχές απηύθυνε ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης Βεροίας, Ναούσης και Καμπανίας κ.κ. Παντελεήμων.

Τίμησαν με την παρουσία τους την τελετή βράβευσης οι Βουλευτές Ημαθίας κ.  Απόστολος Βεσυρόπουλος, κ. Τάσος Μπαρτζώκας, ο Δκτης της Π.Υ. Αλεξάνδρειας Αντιπύραρχος Γιάννης Αμανατίδης και ο Αντιπρύτανης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης κ. Δημήτρης Κωβαίος.

Προετοιμασία για στρατιωτικές σχολές, αστυνομία, πυροσβεστική και για γυμναστική ακαδημία από προπονητές με πτυχίο τεφαα στη Θεσσαλονίκη με άδεια ασκήσεως επαγγέλματος, χρόνια εμπειρίας και αμέτρητες επιτυχίες!!!

Τηλέφωνα επικοινωνίας 6908435011-6976843766-6982757914.

Το Παράρτημα Ημαθίας της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας βραβεύει τους μαθητές, που διακρίθηκαν στους Μαθηματικούς Διαγωνισμούς «Θαλής», «Ευκλείδης», «Υπατία» και «Καραθεοδωρή», την Κυριακή 12 Μαΐου 2019 και ώρα 11 π.μ. στο Παύλειο Πολιτιστικό Κέντρο Βέροιας.
Κεντρικός  ομιλητής της τελετής βράβευσης είναι ο κ. Χαρίτων Τομπουλίδης , αστρονόμος-αστροφυσικός και καθηγητής της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Η ομιλία του  έχει τίτλο  στα «Από τα θρανία στις μαύρες τρύπες ».
Οι μαθητές που θα βραβευτούν είναι:

Για τον διαγωνισμό «Υπατία» (Ημαθία)

ΑΜΑΡΑΝΤΟΥ  ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΑΜΑΡΑΝΤΟΥ  ΣΤΕΛΛΑ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΑΧΛΙΩΠΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΛΟΗ ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΒΑΙΝΑ  ΝΕΦΕΛΗ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΒΑΚΑΛΦΩΤΗ  ΑΝΤΙΓΟΝΗ 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΒΑΣΣΟΣ  ΧΡΗΣΤΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΛΙΚΗΣ

ΒΗΤΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΑ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΒΟΥΓΙΟΥΚΟΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΕΛΛΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΛΙΚΗΣ

ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ  ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΚΡΟΧΩΡΙΟΥ

ΓΚΑΝΤΕ ΕΛΕΝΗ-ΑΝΝΑ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΑΟΥΣΑΣ

ΔΑΙΟΥ  ΤΡΑΙΑΝΗ 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΔΙΑΜΑΝΤΙΔΗΣ  ΣΩΤΗΡΗΣ 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΔΙΑΜΑΝΤΙΔΟΥ  ΜΑΡΙΑ 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΔΟΥΛΑΛΑΣ  ΠΑΥΛΟΣ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΖΤΑΛΙΟΥ ΕΙΡΗΝΗ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΥΦΑΛΙΩΝ

ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΤΙΑ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΑΟΥΣΑΣ

ΙΣΜΑΗΛΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΥΦΑΛΙΩΝ

ΙΩΣΗΦΙΔΗΣ  ΝΙΚΟΣ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΚΑΛΑΙΤΖΙΔΟΥ  ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΚΑΡΑΤΟΛΙΟΣ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΚΑΤΑΚΑΛΟΣ ΣΤΡΑΤΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ

ΚΟΛΤΣΙΑΚΗΣ ΠΕΤΡΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΑΟΥΣΑΣ

ΚΟΥΖΙΩΡΤΗΣ ΦΩΤΗΣ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΚΩΤΣΙΟΠΟΥΛΟΣ ΣΠΥΡΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ

ΛΙΛΑ ΛΟΥΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΓΕΛΟΧΩΡΙΟΥ

ΛΙΛΤΣΗ ΕΛΕΝΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΓΕΛΟΧΩΡΙΟΥ

ΛΙΟΒΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ  4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΛΥΚΟΣΤΡΑΤΗΣ  ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΜΑΝΤΖΩΛΑΣ  ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΛΙΚΗΣ

ΜΑΡΓΑΡΙΤΗ  ΣΟΦΙΑ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΜΑΡΤΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ

ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ  ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΜΟΥΡΑΤΙΔΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΜΠΑΤΑΝΗΣ  ΒΑΣΙΛΗΣ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΜΠΕΤΣΙΑ ΕΛΕΑΝΑ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΜΠΟΝΑΝΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΜΠΟΥΘΑ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΛΙΚΗΣ

ΝΑΚΙΤΣΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΟΡΦΑΝΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΠΑΠΠΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΗΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΥΦΑΛΙΩΝ

ΠΑΡΑΣΧΟΥ  ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΠΑΥΛΙΔΟΥ ΣΤΕΛΛΑ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΥΦΑΛΙΩΝ

ΠΑΥΛΙΔΟΥ  ΕΛΕΝΗ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΠΕΛΑΛΙΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΠΕΤΡΟΜΕΛΙΔΟΥ  ΝΑΤΑΛΙΑ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΡΟΥΝΤΟΣ  ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΛΙΚΗΣ

ΣΑΡΙΟΓΛΟΥ ΔΑΝΑΗ 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΣΙΔΗΡΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΛΕΝΑ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΣΤΑΜΕΝΟΥ ΜΑΡΙΑ-ΙΩΑΝΝΑ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΑΟΥΣΑΣ

ΣΤΑΥΡΙΑΝΟΥΔΑΚΗΣ  ΠΑΝΤΕΛΗΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΤΣΑΝΑΚΤΣΙΔΟΥ  ΕΛΕΝΗ-ΜΑΡΙΑ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΤΣΕΣΜΕΤΖΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ

ΦΙΛΙΠΠΙΔΗΣ  ΗΛΙΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΚΡΟΧΩΡΙΟΥ

ΦΥΤΙΚΑ  ΝΕΦΕΛΗ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΧΑΤΖΗΔΙΟΝΥΣΙΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΧΕΙΜΩΝΑΣ ΣΩΤΗΡΙΟΣ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΧΟΝΔΡΟΜΑΤΙΔΗΣ  ΓΙΩΡΓΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΧΥΤΑ ΕΛΕΝΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

Για τον διαγωνισμό «Κ. Καραθεοδωρή»  (Ημαθία)

ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΑΜΑΡΑΝΤΟΥ  ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΑΧΛΙΩΠΑ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΛΟΗ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΒΑΙΝΑ  ΝΕΦΕΛΗ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΒΑΚΑΛΦΩΤΗ  ΑΝΤΙΓΟΝΗ 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΒΗΤΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΑ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΔΙΑΜΑΝΤΙΔΟΥ  ΜΑΡΙΑ 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΚΟΛΤΣΙΑΚΗΣ ΠΕΤΡΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΑΟΥΣΑΣ

ΛΙΛΑ ΛΟΥΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΓΕΛΟΧΩΡΙΟΥ

ΜΑΝΤΖΩΛΑΣ  ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΛΙΚΗΣ

ΜΑΡΤΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ

ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ  ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΜΠΑΤΑΝΗΣ  ΒΑΣΙΛΗΣ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΝΑΚΙΤΣΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΠΑΥΛΙΔΟΥ ΣΤΕΛΛΑ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΥΦΑΛΙΩΝ

ΠΑΥΛΙΔΟΥ  ΕΛΕΝΗ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΠΕΤΡΟΜΕΛΙΔΟΥ  ΝΑΤΑΛΙΑ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΣΙΔΗΡΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΛΕΝΑ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΣΤΑΥΡΙΑΝΟΥΔΑΚΗΣ  ΠΑΝΤΕΛΗΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΤΣΑΝΑΚΤΣΙΔΟΥ  ΕΛΕΝΗ-ΜΑΡΙΑ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΤΣΕΣΜΕΤΖΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ

ΦΙΛΙΠΠΙΔΗΣ  ΗΛΙΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΚΡΟΧΩΡΙΟΥ

ΧΑΤΖΗΔΙΟΝΥΣΙΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΧΕΙΜΩΝΑΣ ΣΩΤΗΡΙΟΣ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

Για τον διαγωνισμό «Θαλής»

ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΑΞΗ

ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ  ΚΥΡΙΑΚΗ-ΙΛΙΑ 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ  ΝΙΚΗ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΔΑΛΑΜΑΡΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΑΟΥΣΑΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΔΙΝΤΣΗ ΔΗΜΗΤΡΑ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΑΟΥΣΑΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΚΑΓΚΕΛΙΔΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΚΑΛΛΙΜΑΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΚΑΡΑΣΑΡΙΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΚΑΦΕΤΖΗ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΚΡΟΧΩΡΙΟΥ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΚΩΣΤΑΚΟΥ ΕΛΕΝΗ-ΑΘΗΝΑ ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΣΤΕΡΓΙΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΚΡΟΧΩΡΙΟΥ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΣΤΥΛΙΑΝΑΚΗ ΜΑΡΙΑ-ΕΙΡΗΝΗ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΤΖΟΥΝΑΚΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ-ΜΙΧΑΗΛ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΤΣΕΛΙΟΥ ΕΥΤΕΡΠΗ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΑΟΥΣΑΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΝΑΝΙΑΔΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΒΟΓΙΑΤΖΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΑΟΥΣΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 

ΔΕΛΛΑ ΒΑΓΙΑ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΚΑΛΟΓΕΡΑΚΗ ΣΟΦΙΑ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΚΟΥΓΚΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΚΟΥΚΟΥΤΕΓΟΥ ΜΑΡΙΑ 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΛΑΖΕΚΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΟΥΔΟΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΟΥΡΑΤΙΔΟΥ ΠΟΛΥΤΙΜΗ-ΣΟΥΜΕΛΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΚΡΟΧΩΡΙΟΥ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΠΑΡΜΠΑΓΙΑΝΝΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΛΙΚΗΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΠΕΡΣΟΣ ΖΑΦΕΙΡΗΣ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΑΟΥΣΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ-ΤΡΥΦΩΝ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΤΑΣΙΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΤΑΣΙΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΜΒΡΟΣΙΑΔΗΣ ΑΛΕΞΗΣ 1ο ΓΕΛ ΒΕΡΟΙΑΣ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΓΚΑΛΙΤΣΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ 5ο ΓΕΛ ΒΕΡΟΙΑΣ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΚΩΣΤΕΛΙΔΟΥ ΑΘΗΝΑ 1ο ΓΕΛ ΝΑΟΥΣΑΣ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΝΤΕΛΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ 1ο ΓΕΛ ΒΕΡΟΙΑΣ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΟΤΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ 4ο ΓΕΛ ΒΕΡΟΙΑΣ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΤΖΕΠΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ 1ο ΓΕΛ ΝΑΟΥΣΑΣ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΓΙΑΓΚΟΥΜΠ ΑΝΤΩΝΗΣ 2ο ΓΕΛ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΓΚΑΛΤΣΙΔΗΣ ΓΙΩΡΓΙΟΣ 1ο ΓΕΛ ΒΕΡΟΙΑΣ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΤΡΑΝΙΔΟΥ ΙΩΑΝΝΑ-ΜΑΡΙΑ 3ο ΓΕΛ ΒΕΡΟΙΑΣ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ

Για τον διαγωνισμό «Ευκλείδης»

ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΑΞΗ

ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ ΝΙΚΗ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΣΤΥΛΙΑΝΑΚΗ ΜΑΡΙΑ-ΕΙΡΗΝΗ 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΡΥΑΣ ΒΡΥΣΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΠΟΤΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ 4ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ

ΤΖΕΠΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ 1ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΑΟΥΣΑΣ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ

Σε πλήρη έξαρση βρίσκεται η γρίπη στη χώρα μας, καθώς τουλάχιστον 56 άνθρωποι έχουν χάσει μέχρι στιγμής τη ζωή τους, από τον ιό Η1Ν1.

Σύμφωνα με τους επιστήμονες, η δραστηριότητα της γρίπης στην Ελλάδα παραμένει σε αυξημένα επίπεδα, όπως και οι επισκέψεις σε γιατρό για γριπώδη συνδρομή. Μάλιστα, πολλοί είναι οι μαθητές που απουσιάζουν από τα σχολεία τους, εξαιτίας της γρίπης.

Για το θέμα, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, απέστειλε στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και στις σχολικές μονάδες όλης της χώρας, σχετική Εγκύκλιο.

Με την Εγκύκλιο ορίζεται ότι οι απουσίες των μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, που οφείλονται στην έξαρση της εποχικής γρίπης, δεν θα ληφθούν υπόψη για τον χαρακτηρισμό της φοίτησής τους, εφόσον οι κηδεμόνες τους ή οι ίδιοι, εάν είναι ενήλικοι, προσκομίσουν στη σχολική μονάδα πρόσφατη βεβαίωση/γνωμάτευση δημοσίου ή ιδιωτικού νοσηλευτικού ιδρύματος ή ιδιώτη γιατρού, στην οποία να αναγράφεται ο λόγος και η επιβεβλημένη διάρκεια απουσίας από το σχολείο.

Υπενθυμίζεται, ότι η ΟΛΜΕ είχε ζητήσει με επιστολή της, την παρέμβαση του υπουργείου Παιδείας, καθώς πολλοί μαθητές κινδυνεύουν να μείνουν από απουσίες λόγω γρίπης.

Από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία, Παράρτημα Ημαθίας, ανακοινώθηκαν τα εξής:

Το εκκλησιαστικό συμβούλιο του Ιερού Ναού Κοιμήσεως της Θεοτόκου Αλεξανδρείας αφού πρώτα τελέστηκε Πολυαρχιερατικός Εσπερινός χοροστατούντος του Σεβασμιωτάτου Μητροπολίτου Βεροίας, Ναούσης και Καμπανίας κ.κ. Παντελεήμονος, βράβευσε σε μια λαμπρή εκδήλωση την Τετάρτη 27 Δεκεμβρίου 2018 τους προπτυχιακούς φοιτητές της Αλεξάνδρειας που κατά το εκπαιδευτικό έτος 2017-2018 αρίστευσαν στη σχολή και στο τμήμα όπου φοιτούν.

Επίσης απένειμε τιμητικές διακρίσεις σε προπτυχιακούς φοιτητές και μαθητές Λυκείου που αρίστευσαν κατά το προηγούμενο εκπαιδευτικό έτος και τίμησε τους επιτυχόντες των Πανελλαδικών εξετάσεων του 2018.
Eπιπροσθέτως βραβεύτηκαν οι επιτυχόντες των Πανελλαδικών εξετάσεων του 2018.

¨ Η γνώση από μόνη της προκαλεί υπεροψία, όταν όμως η γνώση καλύπτεται από την αγάπη τότε οικοδομεί.¨

Την εκδήλωση προλόγiσε ο Πανοσιολογιότατος Αρχιερατικός Επίτροπος Αλεξανδρείας Αρχιμανδρίτης Διονύσιος Ανθόπουλος. Πατρικούς λόγους και ευχές απηύθυνε ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης Βεροίας, Ναούσης και Καμπανίας κ.κ. Παντελεήμων.

 Τίμησαν με την παρουσία τους την τελετή βράβευσης η πολιτική και στρατιωτική ηγεσία του τόπου.

Υπό τη κατάληψη των μαθητών είναι το Γυμνάσιο και Λύκειο της Μελίκης εδώ και λίγες ημέρες, με τους μαθητές να διαμαρτύρονται για τα προβλήματα του κτιρίου αλλά και της παιδείας, όπως αναγράφουν και στο πανό που έχουν αναρτήσει έξω από το κτίριο: "Τόσες εξετάσεις ούτε οι ασθενείς, θα μας αρρωστήσουν αν δεν ξεσηκωθείς".