Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ημαθίας στηρίζει τον αγώνα που δίνει το Επιμελητήριο Εικαστικών Τεχνών Ελλάδος και η Ένωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων για την επάνοδο των Καλλιτεχνικών Μαθημάτων στο Λύκειο.
Εν μέσω των πολύ δύσκολων συνθηκών που δημιούργησε η υγειονομική κρίση η Κυβέρνηση προχώρησε στην ουσιαστική κατάργηση του Σχεδίου και της Μουσικής από το πρόγραμμα του Λυκείου.
Στις 4/2/2021 εκδικάζεται η προσφυγή του ΕΕΤΕ στο Συμβούλιο Επικρατείας για την Ακύρωση της απόφασης της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων της υπ’ αριθμ. 83315/Δ3/30.6.2020 (ΦΕΚ Β΄ 2686/1.7.2020) για τα καλλιτεχνικά μαθήματα στο Λύκειο.
Η διδασκαλία της Τέχνης έχει να κάνει συνολικά με την ολοκλήρωση της προσωπικότητας, με την καλλιέργεια βασικών στοιχείων απαραίτητων σε κάθε άνθρωπο: την καλλιέργεια της αντιληπτικής ικανότητας, της σχέσης με το χώρο, της ικανότητας για παρατήρηση, αξιολόγηση και επιλογή, την καλλιέργεια της έκφρασης, τη διαμόρφωση κριτηρίων, τη δημιουργική επικοινωνία.
Το Υπουργείο θα πρέπει να απαντήσει στο γεγονός ότι με την κατάργηση του μαθήματος του Ελεύθερου και του Γραμμικού Σχεδίου από τα Λύκεια ως μαθήματος επιλογής, μένουν μετέωροι χιλιάδες μαθητές που προορίζονται για σπουδές σε σχετικά με την τέχνη ΑΕΙ. Τα μαθήματα αυτά εξετάζονται στις Πανελλαδικές και είναι βασική προϋπόθεση σε πάνω από 12 σχολές της τριτοβάθμιας.
Το Υπουργείο Παιδείας μετά τη γενική κατακραυγή ισχυρίστηκε πως «για την άσκηση των υποψηφίων για την εισαγωγή σε σχολές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που απαιτείται και εξέταση σε ειδικά μαθήματα (όπως το Ελεύθερο και Γραμμικό Σχέδιο) δύνανται να λειτουργούν απογευματινά Τμήματα ενίσχυσης». Φτάσαμε στο μέσο της σχολικής χρονιάς και τώρα ξεκινά τη διαδικασία δημιουργίας τέτοιων τμημάτων. Φυσικά το πρόβλημα συνεχίζει να υφίσταται μιας και δεν μπορεί να υπάρξει «ενισχυτική» διδασκαλία σε κάτι που δεν διδάσκεται στο βασικό πρόγραμμα. Αποτέλεσμα αυτών είναι οι μαθητές που ενδιαφέρονται για μια σειρά σχολές που σχετίζονται με την Τέχνη να καταφεύγουν στα φροντιστήρια.
Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ημαθίας στηρίζει τον αγώνα για να μην καταργηθεί η καλλιτεχνική εκπαίδευση στο Λύκειο, να μην μπει ταφόπλακα στον ανθρωπιστικό χαρακτήρα του σχολείου, να μην ποδοπατηθεί το συνταγματικό δικαίωμα των παιδιών στις ίσες ευκαιρίες στη γνώση και στην εκπαίδευση.
